| 1. HĐ Mở đầu. - GV cho HS hát và vận động theo nhạc bài Nhảy múa nào bạn ơi *GV dẫn dắt vào bài mới: Bài học hôm nay giúp các em ghi nhớ và vận dụng kiến thức để so sánh các số có ba chữ số. - GV ghi tên bài: Luyện tập (tiết 2) 2. HĐ Luyện tập, thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS đọc thầm và xác định yêu cầu. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu học sinh thực hiện yêu cầu vào vở ô li. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV soi bài1 học sinh. ?Bao nhiêu bạn có bài làm giống bạn? ?Làm thế nào để em biết được 314 < 502? ?Em thực hiện so sánh như thế nào? - Tương tự, GV hỏi thêm 1- 2 phép so sánh nữa. ?Em đã vận dụng kiến thức nào để làm tốt bài tập này? ?1 bạn nêu lại cho cô cách so sánh các số có 3 chữ số? Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thầm và xác định yêu cầu. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm việc theo cặp, một bạn hỏi, một bạn trả lời các câu hỏi trong sgk. - GV nhận xét, khen ngợi HS. ?Để biết được chú mèo nào đeo số bé nhất, chú mèo nào đeo số lớn nhất, em đã làm như thế nào? ?Em đã so sánh các số đó như thế nào? ?Em có nhận xét gì về các số trên những chú mèo này? ?Từ 3 chữ số này, em còn lập được số nào khác có 3 chữ số không? - Liên hệ thực tế: Nhà em có nuôi mèo không? Em có đánh số cho chú mèo của mình không hay em đặt tên cho chúng? Em có yêu mèo không? - GV giáo dục HS lòng yêu thương động vật. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc thầm và xác định yêu cầu. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào vở N. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi 1 HS lên thao tác trên máy rồi chia sẻ. - Nhận xét, đánh giá bài HS. ?Sau khi nối xong, bạn nào cho cô biết đây là chữ gì? ?Bài tập 3 giúp em ôn tập kiến thức gì? Bài 4: - Yêu cầu HS đọc thầm và xác định yêu cầu. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài cho biết gì và bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS làm theo các bước: - YC HS làm bài. - GV gọi 3 bạn lên đóng vai Việt, Nam và Mai. 3 bạn đúng dưới lớp chờ sau 3 tiếng đếm của lớp sẽ chạy thật nhanh về cánh cửa đến hành tinh của mình. Bạn nào chọn nhanh và chính xác nhất sẽ là bạn chiến thắng. - GV nhận xét, tuyên dương. ?Bạn Việt cho cô hỏi vì sao em chọn cánh cửa đến Sao Hải Vương? ?Vì sao Nam chọn cánh cửa đến Sao Mộc? ?Còn Mai thì sao nhỉ? 3. HĐ Vận dụng - GV cho HS chơi trò chơi: Quả trứng kì diệu. - GV nêu cách chơi. ?Tiết học hôm nay chúng ta luyện tập về kiến thức gì? ?Em thấy em và các bạn học thế nào? - Nhận xét giờ học. Dặn HS chuẩn bị bài sau. | - HS thực hiện. - HS đọc nối tiếp tên đầu bài. - HS lấy vở ghi tên bài. - 2 -3 HS đọc. - 1-2 HS trả lời. - HS thực hiện. - Các học sinh khác nhận xét. - Học sinh giơ tay. + Em thực hiện so sánh 2 số. + Đầu tiên, em so sánh các số trăm, 3 trăm bé hơn 5 trăm nên em điền dấu <. - 1, 2 HS trả lời. +Em vận dụng kiến thức về cách so sánh các số có 3 chữ số. - HS nêu. - HS thực hiện. - HS trả lời. - Các nhóm làm việc, trình bày kết quả: chú mèo A đeo số bé nhất, chú mèo D đeo số lớn nhất. - Các nhóm khác nhận xét. - Dự kiến: + Em so sánh các số trên các chú mèo. + HS nêu cách so sánh. + Các số này đều là số có 3 chữ số và đều được tạo bởi 3 chữ số 2,3 và 6. + 623 và 632. - 2, 3 HS đọc. - 1, 2 HS trả lời. - HS thực hiện. - HS chia sẻ. Dự kiến câu hỏi: + Bạn đã làm thế nào để nối đúng các điểm đó theo thứ tự các số từ bé đến lớn? + Bạn so sánh các số đó như thế nào? + Đây là chữ N in hoa. - HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS suy nghĩ tìm cánh cửa phù hợp cho mỗi bạn. - HS tham gia. - Các bạn khác nhận xét và bình chọn bạn chiến thắng. + HS giải thích dựa vào quy tắc so sánh các số có 3 chữ số. - HS chơi. - HS trả lời. |